Bài giảng Giáo dục công dân 11 - Bài 13: Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa (Tiết 1)

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY! 
“Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu”. 
BÀI 13 
CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ 
CÔNG NGHỆ, VĂN HÓA 
( Tiết 1 ) 
1. Chính sách giáo dục và đào tạo : 
Đảng và Nhà nước ta xác định giáo dục và đào tạo có vai trò như thế nào? 
a. Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo. 
ĐẢNG TA XÁC ĐỊNH GIÁO DỤC ĐÀO TẠO 
COI ĐẦU TƯ CHO GIÁO DỤC LÀ ĐẦU TƯ CHO SỰ PHÁT TRIỂN 
QUỐC SÁCH HÀNG ĐẦU 
NHIỆM VỤ 
GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO 
NÂNG CAO 
DÂN TRÍ 
ĐÀO TẠO 
NHÂN LỰC 
BỒI DƯỠNG 
NHÂN TÀI 
DÂN TRÍ 
NHÂN LỰC 
NHÂN TÀI 
SƠ ĐỒ THỂ HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 
7 
b. Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo 
Đổi mới sách giáo khoa 
Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo 
Đổi mới phương pháp dạy 
Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh 
Mở rộng quy mô giáo dục 
Trường mẫu giáo 
Trường tiểu học 
Trường THPT 
Trường THCS 
Đại học 
Trung cấp nghề 
Trường học tạm bợ 
Trường học kiên cố 
Phòng thực hành 
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục 
Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục 
Lớp học tình thương 
Học bổng cho học sinh nghèo 
Học bổng cho HS vùng khó khăn 
Tặng xe đạp cho học sinh 
Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục 
Trường công lập 
Trường tư thục 
Trường dân lập 
Trung tâm GDNN-GDTX 
Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo 
Lễ ký kết thỏa thuận hợp tác giáo dụcViệt - Bỉ 
Lễ ký kết Bản ghi nhớ hợp tác giáo dục giữa Việt Nam và Mỹ. 
Củng cố và luyện tập 
A 
Giữ gìn, phát triển, truyền bá văn minh nhân loại. 
B 
C 
D 
Điều kiện phát huy nguồn lực con người 
Nâng cao dân trí; đào tạo nhân lực; 
bồi dưỡng nhân tài. 
Động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp 
 công nghiệp hóa – hiện đại hóa. 
Câu 1. Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo ở nước ta là 
D 
A 
Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng 
nhân tài . 
B 
C 
D 
Nâng cao hiểu biết và mức hưởng thụ văn hóa 
Nâng cao hiệu quả của hoạt động khoa học và 
công nghệ 
Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và 
đào tạo . 
Câu 2. Một trong những phương hướng cơ bản của chính sách giáo dục và đào tạo ở nước ta là 
B 
A 
Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và 
đào tạo 
B 
C 
D 
Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục 
Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục 
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục 
Câu 3. Phương hướng nào dưới đây của chính sách giáo dục và đào tạo mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc của sự nghiệp giáo dục nước ta? 
C 
Câu 4 : Những hình ảnh n à y liên quan đến phương hướng n à o của chính sách giáo dục v à đ à o tạo? 
Câu 5 :Trong kì thi THPT quốc gia năm 2017, A là học sinh người dân tộc thiểu số sống ở vùng đặc biệt khó khăn nên được cộng điểm ưu tiên . Trong khi đó B , là dân tộc kinh sống ở đô thị lại không được cộng điểm . Nên ông Z là cha của B nói như vậy là bất bình đẳng . Ông T là bạn của ông Z cho rằng việc công điểm như vậy là phân biệt dân tộc , là không bình đẳng giữa các dân tộc . Thấy vậy, ông H đã giải thích cho cha của A là việc này nhằm thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục, chứ không phải là sự phân biệt . Theo em những ai dưới đây có quan điểm đúng theo phương hướng phát triển giáo dục và đào tạo? 
A. Ông Z và ông H . 
B. Ông Z và ông T. 
C. Ông H.	 
D. Ông Z, ông T và ông H. 
C 
DẶN DÒ 
Làm bài tập 1,2 trang 109 –SGK và câu hỏi. 
Chuẩn bị phần 2: “Chính sách khoa học và công nghệ”: 
-Tìm hiểu :Nhiệm vụ của khoa học và công nghệ ? 
Phương hướng cơ bản để phát triển khoa học và công nghệ ? 
- Tìm hiểu những thành tựu khoa học – công nghệ của Việt Nam? 
Xin cảm ơn các em đã chú ý theo dõi!